1.-
Tecnologías de la comunicación
La enorme
avalancha de recursos
informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones
coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones
(Hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros
tradicionales).
Ahora ,
con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho
por recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema
educativo y las tecnologías de información y comunicación.
la
relación entre las Tecnologías, el Internet y los medios de
comunicación en las instituciones educativas, en los últimos años,
diferenciando, básicamente, tres etapas:
?
Fascinación y adquisición de los primeros equipos informáticos
? Aulas de informática
fueron conectadas a Internet.
? Integrar la informática en el diseño
curricular.
Con esto
se intenta transmitir el por que es importante pensar en las TICs como medio de
enseñanza,
que a ayudado a pensar así y como el desarrollo tecnológico a obligando a crear
nuevos enfoques en las teorías
sobre la enseñanza y el aprendizaje
usando las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación como medio para tal
fin.
Hasta hace poco todo el debate
y, sobre todo, todas las políticas
públicas y
decisiones
de centros educativos relacionados con el desarrollo de la sociedad
de la información en el sistema educativo, se fundamentaban en cuánto hardware había
por alumno, o por escuela.
Los equipos tecnológicos y sus softwares complementarios son la infraestructura
mínima para empezar a trabajar.
La
realidad es que en este campo aún queda mucho por hacer. En demasiadas
escuelas, institutos superiores y universidades la
computadora se encuentra encerrada en la oficina
del/la directora/a de escuela o en la sala de profesores. Aún quedan muchos
centros escolares sin conexión a Internet o con un sistema tan rudimentario que
casi sale más a cuenta trasladarse a pie para conseguir la información buscada,
si eso no va, no tiene sentido hablar de videoconferencias, aulas virtuales y
teleformación.
Sin dejar
de insistir en la importancia de los equipos informáticos y tecnológicos, la
clave del momento actual radica en los contenidos y los servicios
a los que docentes,
estudiantes y familiares puedan acceder. Es decir una Infoestructura, ya que
las tecnologías son útiles pero no bastan. Son cada vez más una condición
necesaria para la renovación educativa, pero no son una condición suficiente.
Parece
indispensable señalar que sin una buena apuesta por la formación de los
formadores (profesores, tutores y directivos) en las tecnologías, adaptada a la
forma de ser y de trabajar del sector de la enseñanza, de poco van a servir las
hipotéticas cantidades invertidos en informática.
Es
esencial una apuesta por la formación tecnológica, que conlleve, además, una metodología
de apoyo para que el docente pueda evolucionar desde su rol de transmisor de
conocimientos a filtrador y guía en la interpretación
de los mismos.
¿Qué son las TICs y cuales son
sus inicios?
Las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC)
-la unión de los computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin
precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. A partir de
ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad
científica a ser una red
de fácil uso que modificó las pautas de interacción
social.
Por Tecnologías
de la información o Tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) se entiende un termino dilatado empleado para designar lo relativo a la
informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de éstos.
Ya que Las nuevas tecnologías de la información y comunicación designan a la
vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que
permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buen
ejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno
electrónico.
En
resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y
acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma,
registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de
estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal
+ proyector multimedia),
los blogs,
el podcast y, por supuesto, la web.
Para todo
tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son
herramientas y materiales
de construcción
que facilitan el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
¿Cuáles son las ventajas y
desventajas de las TICs?
Si bien
es cierto que la necesidad de comunicarse hace mas notorio el carácter
indispensable del conocimiento
sobre las tecnologías de información y comunicación y la aplicación de éstas en
distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario también reconocer las
repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya
sean benéficas o perjudiciales.
A
continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el empleo
de las TICs en el desarrollo de las actividades humanas.
· Ventajas:
Las
ventajas reconocibles en torno
a las relaciones existentes entre el incremento en la producción
y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas
tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos
y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por
parte de las empresas trae a cuenta que los procesos
de innovación
tecnológica pueden ser entendidos como un proceso
de innovación social que moviliza las capacidades de la organización,
constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los
saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa,
en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias
organizativas.
Otras
ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- brindar
grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
-
potenciar a las personas y actores sociales, ONG,
etc., a través de redes
de apoyo e intercambio y lista de discusión.
- apoyar
a las PYME
de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos
a través de la Internet.
-
permitir el aprendizaje interactivo y la educación a
distancia.
- ofrecer
nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de
conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.
-
Facilidades
-
Exactitud
- Menores
riesgos
- Menores
costos
· Desventajas:
- Los
beneficios de esta revolución
no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un
nuevo tipo de pobreza
que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos
de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los
habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres
de los varones. Según se afirma en el informe
sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo
en la economía
de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología
de la información y la
comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes",
las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo
de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre
"los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta
típico a escala
mundial es hombre,
de alrededor de 36 años de edad, con educación universitaria, ingresos
elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujeres
latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven en
zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para estar
incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs.
Otras
desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de
información y comunicación son:
· Falta de privacidad
· Aislamiento
· Fraude
· Merma los puestos de trabajo
¿Cuáles son las características
de las TICs?
Las
tecnologías de información y comunicación tienen como características
principales las siguientes:
· Son de carácter innovador y
creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
· Tienen mayor influencia y
beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
· Son considerados temas de debate
publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
· Se relacionan con mayor
frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
· Las principales nuevas
tecnologías son:
· Internet
· Robótica
· Computadoras de propósito
específico
· Dinero electrónico
· Resultan un gran alivio económico
a largo plazo. aunque en el tiempo
de adquisición resulte una fuerte inversión.
· Constituyen medios de
comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive
científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es
decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del
alumno tener poder
llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima
del profesor.
2.-
Información
Un sistema
de información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin
de apoyar las actividades de una empresa
o negocio.
El equipo
computacional: el hardware
necesario para que el sistema de información pueda operar.
El
recurso humano que interactúa con el Sistema de Información, el cual está
formado por las personas que utilizan el sistema.
Un
sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada, almacenamiento,
procesamiento y salida de información.
Entrada
de Información: Es el proceso
mediante el cual el Sistema de Información toma los datos
que requiere para procesar la información. Las entradas pueden ser manuales
o automáticas. Las manuales son aquellas que se proporcionan en forma directa
por el usuario, mientras que las automáticas son datos o información que
provienen o son tomados de otros sistemas
o módulos. Esto último se denomina interfases automáticas.
Las
unidades típicas de entrada de datos a las computadoras
son las terminales, las cintas magnéticas, las unidades de diskette, los
códigos de barras, los escáners, la voz, los monitores
sensibles al tacto, el teclado
y el mouse,
entre otras.
Almacenamiento
de información: El almacenamiento es una de las
actividades o capacidades más importantes que tiene una computadora,
ya que a través de esta propiedad
el sistema puede recordar la información guardada en la sección o proceso
anterior. Esta información suele ser almacenada en estructuras
de información denominadas archivos.
La unidad típica de almacenamiento son los discos magnéticos o discos duros,
los discos flexibles o diskettes y los discos compactos (CD-ROM).
Procesamiento
de Información: Es la capacidad del Sistema de
Información para efectuar cálculos de acuerdo con una secuencia de operaciones
preestablecida. Estos cálculos pueden efectuarse con datos introducidos
recientemente en el sistema o bien con datos que están almacenados. Esta
característica de los sistemas permite la transformación de datos fuente en
información que puede ser utilizada para la toma de
decisiones, lo que hace posible, entre otras cosas, que un tomador
de decisiones genere una proyección financiera a partir de los datos que
contiene un estado de
resultados o un balance
general de un año base.
Salida de
Información: La salida es la capacidad de un
Sistema de Información para sacar la información procesada o bien datos de
entrada al exterior. Las unidades típicas de salida son las impresoras,
terminales, diskettes, cintas magnéticas, la voz, los graficadores y los
plotters, entre otros. Es importante aclarar que la salida de un Sistema de
Información puede constituir la entrada a otro Sistema de Información o módulo.
En este caso, también existe una interfase automática de salida. Por ejemplo, el
Sistema de Control
de Clientes
tiene una interfase automática de salida con el Sistema de Contabilidad,
ya que genera las pólizas contables de los movimientos procesales de los
clientes.
A
continuación se muestran las diferentes actividades que puede realizar un
Sistema de Información de Control de Clientes:
Actividades
que realiza un Sistema de Información:
Entradas:
· Datos generales del cliente:
nombre, dirección, tipo de cliente, etc.
· Políticas de créditos: límite de
crédito, plazo de pago, etc.
· Facturas (interfase automático).
· Pagos, depuraciones, etc.
Proceso:
· Cálculo de antigüedad de saldos.
· Cálculo de intereses moratorios.
· Cálculo del saldo de un cliente.
Almacenamiento:
· Movimientos del mes (pagos,
depuraciones).
· Catálogo de clientes.
· Facturas.
Salidas:
· Reporte de pagos.
· Estados de cuenta.
· Pólizas contables (interfase
automática)
· Consultas de saldos en pantalla
de una terminal.
Las
diferentes actividades que realiza un Sistema de Información se pueden observar
en el diseño conceptual ilustrado en la en la figura 1.2.
Tipos y
Usos de los Sistemas de Información
Durante
los próximos años, los Sistemas de Información cumplirán tres objetivos
básicos dentro de las organizaciones:
1.
Automatización
de procesos
operativos.
2.
Proporcionar
información que sirva de apoyo al proceso de toma de decisiones.
3.
Lograr ventajas competitivas a través de su implantación y uso.
Los
Sistemas de Información que logran la automatización de procesos operativos
dentro de una organización, son llamados frecuentemente Sistemas
Transaccionales, ya que su función primordial consiste en procesar
transacciones tales como pagos, cobros, pólizas, entradas, salidas, etc. Por
otra parte, los Sistemas de Información que apoyan el proceso de toma de
decisiones son los Sistemas de Soporte a la Toma de Decisiones, Sistemas para
la Toma de Decisión de Grupo,
Sistemas
Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y Sistema de Información
para Ejecutivos. El tercer tipo de sistema, de acuerdo con su uso u objetivos
que cumplen, es el de los Sistemas Estratégicos, los cuales se desarrollan en
las organizaciones con el fin de lograr ventajas competitivas, a través del uso
de la tecnología de información.
Los tipos
y usos de los Sistemas de Información se muestran en la figura 1.3.
A
continuación se mencionan las principales características de estos tipos de
Sistemas de Información.
· A través de éstos suelen lograrse
ahorros significativos de mano de obra, debido a que automatizan tareas
operativas de la organización.
· Con frecuencia son el primer tipo
de Sistemas de Información que se implanta en las organizaciones. Se empieza
apoyando las tareas a nivel operativo de la organización.
· Son intensivos en entrada y salid
de información; sus cálculos y procesos suelen ser simples y poco sofisticados.
· Tienen la propiedad de ser recolectores
de información, es decir, a través de estos sistemas se cargan las grandes
bases de información para su explotación posterior.
· Son fáciles de justificar ante la
dirección general, ya que sus beneficios son visibles y palpables.
· Suelen introducirse después de
haber implantado los Sistemas Transaccionales más relevantes de la empresa,
ya que estos últimos constituyen su plataforma de información.
· La información que generan sirve
de apoyo a los mandos intermedios y a la alta administración en el proceso de
toma de decisiones.
· Suelen ser intensivos en cálculos
y escasos en entradas y salidas de información. Así, por ejemplo, un modelo
de planeación financiera requiere poca información de entrada, genera poca
información como resultado, pero puede realizar muchos cálculos durante su
proceso.
· No suelen ahorrar mano de obra.
Debido a ello, la justificación económica para el desarrollo
de estos sistemas es difícil, ya que no se conocen los ingresos
del proyecto
de inversión.
· Suelen ser Sistemas de
Información interactivos y amigables, con altos estándares de diseño gráfico y
visual, ya que están dirigidos al usuario final.
· Apoyan la toma de decisiones que,
por su misma naturaleza
son repetitivos y de decisiones no estructuradas que no suelen repetirse. Por
ejemplo, un Sistema de Compra de Materiales
que indique cuándo debe hacerse un pedido al proveedor o un Sistema de Simulación
de Negocios
que apoye la decisión de introducir un nuevo producto
al mercado.
· Estos sistemas pueden ser
desarrollados directamente por el usuario final sin la participación operativa
de los analistas y programadores del área de informática.
Este tipo
de sistemas puede incluir la programación de la producción, compra de
materiales, flujo de fondos, proyecciones financieras, modelos
de simulación de negocios, modelos de inventarios,
etc.
· Su función primordial no es
apoyar la automatización de procesos operativos ni proporcionar información
para apoyar la toma de decisiones.
· Suelen desarrollarse in house, es
decir, dentro de la organización, por lo tanto no pueden adaptarse fácilmente a
paquetes disponibles en el mercado.
· Típicamente su forma de
desarrollo es a base de incrementos y a través de su evolución dentro de la
organización. Se inicia con un proceso o función en particular y a partir de
ahí se van agregando nuevas funciones
o procesos.
· Su función es lograr ventajas que
los competidores no posean, tales como ventajas en costos
y servicios
diferenciados con clientes y proveedores.
En este contexto, los Sistema Estratégicos son creadores de barreras de entrada
al negocio. Por ejemplo, el uso de cajeros automáticos en los bancos
en un Sistema Estratégico, ya que brinda ventaja sobre un banco
que no posee tal servicio.
Si un banco nuevo decide abrir sus puerta al público, tendrá que dar este
servicio para tener un nivel similar al de sus competidores.
· Apoyan el proceso de innovación
de productos
y proceso dentro de la empresa
debido a que buscan ventajas respecto a los competidores y una forma de hacerlo
en innovando o creando productos y procesos.
Un
ejemplo de estos Sistemas de Información dentro de la empresa puede ser un
sistema MRP
(Manufacturing Resoure Planning) enfocado a reducir sustancialmente el
desperdicio en el proceso productivo, o bien, un Centro de Información que
proporcione todo tipo de información; como situación de créditos, embarques,
tiempos de entrega, etc. En este contexto los ejemplos anteriores constituyen
un Sistema de Información Estratégico si y sólo sí, apoyan o dan forma a la estructura
competitiva de la empresa.
Por
último, es importante aclarar que algunos autores consideran un cuarto tipo de
sistemas de información denominado Sistemas Personales de Información, el cual
está enfocado a incrementar la productividad
de sus usuarios.
Evolución de los Sistemas de
Información
De la
sección anterior se desprende la evolución que tienen los Sistemas de
Información en las organizaciones. Con frecuencia se implantan en forma inicial
los Sistemas Transaccionales y, posteriormente, se introducen los Sistemas de
Apoyo a las Decisiones. Por último, se desarrollan los Sistemas Estratégicos
que dan forma a la estructura competitiva de la empresa.
En la
década de los setenta, Richard Nolan, un conocido autor y profesor
de la Escuela
de Negocios de Harvard, desarrolló una teoría que impactó el proceso de
planeación de los recursos
y las actividades de la informática.
Según
Nolan, la función de la Informática en las organizaciones evoluciona a través
de ciertas etapas de crecimiento, las cuales se explican a continuación:
· Comienza con la adquisición de la
primera computadora y normalmente se justifica por el ahorro
de mano de obra y el exceso de papeles.
· Las aplicaciones típicas que se
implantan son los Sistemas Transaccionales tales como nóminas o contabilidad.
· El pequeño Departamento de
Sistemas depende en la mayoría de los casos del área de contabilidad.
· El tipo de administración
empleada es escaso y la función de los sistemas suele ser manejada por un administrador
que no posee una preparación formal en el área de computación.
· El personal
que labora en este pequeño departamento consta a lo sumo de un operador y/o un
programador. Este último podrá estar bajo el régimen de honorarios, o bien,
puede recibirse el soporte de algún fabricante local de programas
de aplicación.
· En esta etapa es importante estar
consciente de la resistencia
al cambio del personal y usuario (ciberfobia) que están involucrados
en los primeros sistemas que se desarrollan, ya que estos sistemas son
importantes en el ahorro de mano de obra.
· Esta etapa termina con la
implantación exitosa del primer Sistema de Información. Cabe recalcar que
algunas organizaciones pueden vivir varias etapas de inicio en las que la resistencia
al cambio
por parte de los primeros usuarios involucrados aborta el intento de introducir
la computador
a la empresa.
Etapa de contagio o expansión.
Los aspectos sobresalientes que permiten diagnosticar rápido que una empresa se
encuentra en esta etapa son:
· Se inicia con la implantación
exitosa del primer Sistema de Información en la organización. Como consecuencia
de lo anterior, el primer ejecutivo usuario se transforma en el paradigma
o persona
que se habrá que imitar.
· Las aplicaciones que con
frecuencia se implantan en esta etapa son el resto de los Sistemas
Transaccionales no desarrollados en la etapa de inicio, tales como facturación,
inventarios, control de pedidos de clientes y proveedores, cheques,
etc.
· El pequeño departamento es
promovido a una categoría superior, donde depende de la Gerencia
Administrativa o Contraloría.
· El tipo de administración
empleado está orientado hacia la venta
de aplicaciones a todos los usuarios de la organización; en este punto suele
contratarse a un especialista de la función con preparación académica en el
área de sistemas.
· Se inicia la contratación de
personal especializado y nacen puestos tales como analista de sistemas,
analista-programador, programador de sistemas, jefe de desarrollo, jefe de soporte
técnico, etc.
· Las aplicaciones desarrolladas
carecen de interfases automáticas entre ellas, de tal forma que las salidas que
produce un sistema se tienen que alimentar en forma manual
a otro sistema, con la consecuente irritación de los usuarios.
· Los gastos
por concepto
de sistemas empiezan a crecer en forma importante, lo que marca
la pauta para iniciar la racionalización en el uso de los recursos
computacionales dentro de la empresa. Este problema y el inicio de su solución
marcan el paso a la siguiente etapa.
Etapa de
control o formalización. Para identificar a una empresa que transita por esta
etapa es necesario considerar los siguientes elementos:
· Esta etapa de evolución de la
Informática dentro de las empresas
se inicia con la necesidad de controlar el uso de los recursos computacionales
a través de las técnicas de presupuestación base cero (partiendo de que no se
tienen nada) y la implantación de sistemas de cargos a usuarios (por el
servicio que se presta).
· Las aplicaciones están orientadas
a facilitar el control de las operaciones del negocio para hacerlas más
eficaces, tales como sistemas para control de flujo de fondos, control de órdenes
de compra a proveedores, control de
inventarios, control y manejo de proyectos,
etc.
· El departamento de sistemas de la
empresa suele ubicarse en una posición gerencial, dependiendo del organigrama
de la Dirección de Administración o Finanzas.
· El tipo de administración
empleado dentro del área de Informática se orienta al control
administrativo y a la justificación económica de las aplicaciones a
desarrollar. Nace la necesidad de establecer criterios para las prioridades en
el desarrollo de nuevas aplicaciones. La cartera de aplicaciones pendientes por
desarrollar empieza a crecer.
· En esta etapa se inician el
desarrollo y la implantación de estándares de trabajo
dentro del departamento, tales como: estándares de documentación, control de
proyectos, desarrollo y diseño de sistemas, auditoría de sistemas y
programación.
· Se integra a la organización del
departamento de sistemas, personal con habilidades administrativas y preparado
técnicamente.
· Se inicia el desarrollo de
interfases automáticas entre los diferentes sistemas.
Etapa de
integración. Las características de esta etapa son las siguientes:
· La integración de los datos y de
los sistemas surge como un resultado directo de la centralización del
departamento de sistemas bajo una sola estructura administrativa.
· Las nuevas tecnologías
relacionadas con base de datos,
sistemas administradores de bases de
datos y lenguajes de cuarta generación, hicieron posible la
integración.
· En esta etapa surge la primera
hoja electrónica de cálculo comercial y los usuarios inician haciendo sus
propias aplicaciones. Esta herramienta ayudó mucho a que los usuarios hicieran
su propio trabajo y no tuvieran que esperar a que sus propuestas de sistemas
fueran cumplidas.
· El costo
del equipo y del software
disminuyó por lo cual estuvo al alcance de más usuarios.
· En forma paralela a los cambios
tecnológicos, cambió el rol del usuario y del departamento de Sistemas de
Información. El departamento de sistemas evolucionó hacia una estructura
descentralizada, permitiendo al usuario utilizar herramientas
para el desarrollo de sistemas.
· Los usuarios y el departamento de
sistema iniciaron el desarrollo de nuevos sistemas, reemplazando los sistemas
antiguos, en beneficio de la organización.
Etapa de
administración de datos. Entre las características que destacan en esta etapa
están las siguientes:
· El departamento de Sistemas de
Información reconoce que la información es un recurso muy valioso que debe
estar accesible para todos los usuarios.
· Para poder
cumplir con lo anterior resulta necesario administrar los datos en forma
apropiada, es decir, almacenarlos y mantenerlos en forma adecuada para que los
usuarios puedan utilizar y compartir este recurso.
· El usuario de la información
adquiere la responsabilidad
de la integridad de la misma y debe manejar niveles de acceso diferentes.
Etapa de
madurez. Entre los aspectos sobresalientes que indican que una empresa se
encuentra en esta etapa, se incluyen los siguientes:
· Al llegar a esta etapa, la
Informática dentro de la organización se encuentra definida como una función
básica y se ubica en los primeros niveles del organigrama (dirección).
· Los sistemas que se desarrollan
son Sistemas de Manufactura
Integrados por Computadora, Sistemas Basados en el
Conocimiento y Sistemas Expertos, Sistemas de Soporte a las
Decisiones, Sistemas Estratégicos y, en general, aplicaciones que proporcionan
información para las decisiones de alta administración y aplicaciones de
carácter estratégico.
· En esta etapa se tienen las
aplicaciones desarrolladas en la tecnología de base de datos y se logra la
integración de redes
de comunicaciones
con terminales en lugares remotos, a través del uso de recursos
computacionales.
3.-
Sistema
Un sistema
(del latín
systēma, proveniente del griego
σύστημα) es un objeto compuesto cuyos componentes se relacionan con al menos
algún otro componente; puede ser material o conceptual.[1] Todos
los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas
materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura
(forma). Según el sistemismo, todos los objetos son sistemas o
componentes de otro sistema.[2] Por
ejemplo, un núcleo atómico es un sistema material físico
compuesto de protones
y neutrones
relacionados por la interacción nuclear fuerte; una molécula
es un sistema material químico compuesto de átomos
relacionados por enlaces químicos; una célula
es un sistema material biológico compuesto de orgánulos
relacionados por enlaces químicos no-covalentes y rutas metabólicas; una corteza
cerebral es un sistema material psicológico (mental) compuesto de neuronas
relacionadas por potenciales de acción y neurotransmisores;
un ejército
es un sistema material social y parcialmente artificial compuesto de personas
y artefactos
relacionados por el mando, el abastecimiento,
la comunicación
y la guerra;
el anillo de los números
enteros es un sistema conceptual algebraico compuesto de números
positivos, negativos
y el cero
relacionados por la suma
y la multiplicación; y una teoría científica es un sistema conceptual
lógico compuesto de hipótesis, definiciones
y teoremas
relacionados por la correferencia y la deducción
(implicación).
4.-
Hardware
corresponde
a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son:
eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.[1]
Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro
elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y
es llamado software.
El término es propio del idioma inglés
(literalmente traducido: partes duras), su traducción al español no
tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y
suena; la Real Academia Española lo define como
«Conjunto de los componentes que integran la parte material de una
computadora».[2]
El término, aunque sea lo más común, no solamente se aplica a las computadoras;
del mismo modo, también un robot, un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un reproductor multimedia
poseen hardware (y software).[3]
[4]
La
historia del hardware de computador se puede clasificar en cuatro
generaciones, cada una caracterizada por un cambio tecnológico
de importancia. Una primera delimitación podría hacerse entre hardware básico,
el estrictamente necesario para el funcionamiento normal del equipo, y complementario,
el que realiza funciones específicas.
Un
sistema informático se compone de una unidad central de procesamiento
(UCP/CPU), encargada de procesar los datos, uno o varios periféricos de entrada, los que permiten
el ingreso de la información y uno o varios periféricos de salida, los que
posibilitan dar salida (normalmente en forma visual
o auditiva)
a los datos
procesados.
5.-
Firmware
El firmware
es un bloque de instrucciones de máquina para propósitos específicos, grabado
en una memoria de tipo de solo lectura (ROM, EEPROM, flash,
etc), que establece la lógica de más bajo nivel que controla los circuitos
electrónicos
de un dispositivo de cualquier tipo. Está fuertemente integrado con la electrónica
del dispositivo siendo el software que tiene directa interacción con el hardware:
es el encargado de controlarlo para ejecutar correctamente las instrucciones
externas.
El
programa BIOS
de una computadora
es un firmware cuyo propósito es activar una máquina desde su encendido y
preparar el entorno para cargar un sistema operativo en la memoria RAM.
6.- Datos
El dato
es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica,
entre otros.), un atributo o característica de una entidad. Los datos describen
hechos empíricos, sucesos y entidades.
Los datos
aisladamente pueden no contener información humanamente relevante. Sólo cuando
un conjunto de datos se examina conjuntamente a la
luz de un enfoque, hipótesis o teoría se puede apreciar la información contenida
en dichos datos. Los datos pueden consistir en números, estadísticas o
proposiciones descriptivas. Los datos convenientemente agrupados, estructurados
e interpretados se consideran que son la base de la información humanamente
relevante que se pueden utilizar en la toma decisiones, la reducción de la
incertidumbre o la realización de cálculos. Es de empleo muy común en el ámbito
informático
y, en general, prácticamente en cualquier investigación científica.
7.- Tipos
de software
¿Que
tipos de software hay y como se clasifican?
Podemos encontrar distintos tipos de software, hay desde una clasificación
básica hasta una avanzada, por el momento veremos la básica para no entrar
demasiado en el tema e ir a lo que queremos.
Software
de sistema: Es el
software que nos permite tener una interacción con nuestro hardware, es decir,
es el sistema operativo. Dicho sistema es un conjunto de programas que
administran los recursos del hardware y proporciona una interfaz al usuario. Es
el software esencial para una computadora, sin el no podría funcionar, como
ejemplo tenemos a Windows, Linux, Mac OS X.
Se
clasifica en:
· Sistemas operativos
· Controladores de dispositivo
· Herramientas de diagnóstico
· Herramientas de Corrección y
Optimización
· Servidores
· Utilidades
Software
de Programación: Es un
conjunto de aplicaciones que permiten a un programador desarrollar sus propios
programas informáticos haciendo uso de sus conocimientos lógicos y lenguajes de
programación.
Algunos
ejemplos:
· Editores de texto
· Compiladores
· Intérpretes
· Enlazadores
· Depuradores
· Entornos de Desarrollo Integrados
(IDE)
Software
de Aplicación: Son los
programas que nos permiten realizar tareas especificas en nuestro sistema. A
diferencia del software de sistema, el software de aplicación esta enfocada en
un área especifica para su utilización. La mayoría de los programas que
utilizamos diariamente pertenecen a este tipo de software, ya que nos permiten
realizar diversos tipos de tareas en nuestro sistema.
Ejemplos:
Procesadores
de texto. (Bloc de Notas)
Editores. (Photoshop para el Diseño Gráfico)
Hojas de Cálculo. (MS Excel)
Sistemas gestores de bases de datos. (MySQL)
Programas de comunicaciones. (MSN Messenger)
Paquetes integrados. (Ofimática: Word, Excel, PowerPoint…)
Programas de diseño asistido por computador. (AutoCAD)
Los
clasificamos en:
· Aplicaciones de Sistema de
control y automatización industrial
· Aplicaciones ofimáticas
· Software educativo
· Software médico
· Software de Cálculo Numérico
· Software de Diseño Asistido (CAD)
· Software de Control Numérico
(CAM)
8.-
Archivo
Este
artículo explica los archivos informáticos y los sistemas de archivos en
términos generales. Para una explicación más detallada y técnica, vea sistemas de archivos.
Para
otros usos de este término, véase Archivo.
Un archivo
o fichero informático es un conjunto de bits almacenado en un
dispositivo.
Un
archivo es identificado por un nombre y la descripción de la carpeta o
directorio que lo contiene. Los archivos informáticos se les llama así porque
son los equivalentes digitales de los archivos escritos en libros,
tarjetas,libretas, papel
o microfichas
del entorno de oficina tradicional. Los archivos informáticos facilitan una
manera de organizar los recursos usados para almacenar permanentemente datos en
un sistema informático.
9.- Medio
de almacenamiento
Una parte
fundamental de un ordenador es su capacidad de leer y almacenar datos.
De leer datos porque sin leer datos ni tan siquiera podría ponerse en marcha y
de archivar datos porque si no podemos guardar nuestro trabajo ¿para que
queremos el ordenador?.
En este tutorial repasaremos los diferentes sistemas de almacenamiento con los
que cuenta un ordenador.
Antes de continuar, quiero reseñar que el tamaño (físico) de muchos de estos
sistemas de almacenamiento se miden en pulgadas (') y su capacidad en
bytes. Un byte es igual a 8 bits. La progresión natural de estos es 8, 16, 32,
64, 128, 256, 512 y 1.024, por lo que un kilobyte (Kb) no son 1.000 bytes, sino
1.024 bytes.
Igualmente, un Megabyte (Mb) es igual a 1.024 Kb y un Gigabyte es igual a 1.024
Kb. Este es el motivo de que, entre otras cosas, los discos duros nunca
coincidan con el tamaño que nos dice el fabricante.
Este tutorial se va a centrar en los estándares para DOS, Windows.
DISQUETES
Es el primer sistema de almacenamiento extraible que se instaló en un PC.
Los primeros disquetes salieron al mercado en 1.967 como dispositivos de solo
lectura. Posteriormente, en el año 1.976, salieron al mercado los primeros
disquetes aplicados a PC, de 5.25', que consistían en un estuche de cartón y en
su interior un disco de plástico recubierto de material magnetizado, con una
capacidad en los últimos modelos de 1.2 Mb.
En el año 1.984 aparecen los primeros disquetes de 3.5”, con un estuche de
plástico rígido y un disco de plástico de mayor densidad, lo que a pesar de la
reducción de tamaño permitió incrementar la capacidad.
Con una capacidad en principio de 360 Kb (una sola cara) pasó en 1.986 al
formato DS o Double Side (2 caras x 360 Kb.) y posteriormente, en el año
1.987, a los disquetes de alta densidad (HD o High Density), de 1.44 Mb.
(2 caras x 720 Kb.).
Estos son los mismos que utilizamos hoy en día, convirtiendo a las disqueteras
de 3.5' en el elemento que menos ha evolucionado en la historia del PC, ya que
no ha cambiado en nada en los últimos 20 años (de hecho, una disquetera de 1.987
es exactamente igual a una de 2.006 y funciona perfectamente en cualquier
ordenador actual, por potente y avanzado que sea, al igual que el disquete
correspondiente).
Posteriormente salieron unos disquetes de EHD (2.88 Mb), que no tuvieron ningún
éxito en el mercado.
Los disquetes, aunque cada vez se usan menos, siguen siendo útiles como medio
de arranque del PC y para transportar archivos de pequeño tamaño (hasta 1.4
megas).
En el año 1.995, Sony sacó al mercado unos discos ópticos denominados LS-120,
en formato 3 ½', con una capacidad de 120 Mb, que debido a la lentitud de
lectura y al alto precio tanto de los disquetes como de las disqueteras (estas
ultimas también podían leer los disquetes de 3 ½' normales) y a que eran
bastante sensibles al medio (temperatura, polvo, humedad), tampoco tuvieron
demasiado éxito.
DISCOS DUROS
Es el medio de almacenamiento por excelencia. Desde que en 1.955 saliera el
primer disco duro hasta nuestros días, el disco duro o HDD ha tenido un gran
desarrollo.
El disco duro esta compuesto básicamente de:
- Varios discos de metal magnetizado, que es donde se guardan los datos.
- Un motor que hace girar los discos.
- Un conjunto de cabezales, que son los que leen la información guardada en los
discos.
- Un electroimán que mueve los cabezales.
- Un circuito electrónico de control, que incluye el interface con el ordenador
y la memoria caché.
- Una caja hermética (aunque no al vacío), que protege el conjunto.
Normalmente usan un sistema de grabación magnética analógica.
El número de discos depende de la capacidad del HDD y el de cabezales del
numero de discos x 2, ya que llevan un cabezal por cada cara de cada disco (4
discos = 8 caras = 8 cabezales).
Actualmente el tamaño estándar es de 3.5' de ancho para los HDD de pcs y de
2.5' para los discos de ordenadores portátiles.
Por el tipo de interface o conexión, los discos duros pueden ser IDE (ATA),
Serial ATA y SCSI, pudiendo ir estos conectados bien directamente
al ordenador o utilizarse como medios externos, mediante una caja con conexiónUSB,
SCSI o FireWire.
Las principales diferencias entre estos tipos de conexiones son:
IDE (ATA / PATA)
Son los más extendidos. A partir del estándar ATA/133, con una velocidad de
hasta 133 MBps y
una velocidad de giro de 7.200 rpm, entraron en competencia directa con los HDD
SCSI, con la ventaja de una mayor capacidad y un costo mucho menor.
Serial ATA (SATA)
Es el nuevo estándar para HDD. Hay dos tipos. SATA1, con transferencia
de hasta 150 MBps y SATA2 (o SATA 3Gb), con transferencia de
hasta 300 MBps.
La velocidad de giro de los discos duros actuales es de 7.200 rpm, llegando a
las 10.000 rpm en algunas series de discos duros de alta velocidad. En cuanto a
los discos duros para portátiles, la velocidad de giro es de 5.400 rpm, si bien
están saliendo al mercado algunos modelos a 7.200 rpm.
SCSI
Estos discos deben estar conectados a una controladora SCSI. Han sido mas rápidos
que los IDE y de mayor capacidad hasta la aparición del ATA/100, permitiendo
una velocidad de trasmisión de hasta 80 MBps, y discos con una velocidad de
giro de unas 10.000 rpm.
El estandar SCSI ha evolucionado en velocidad a través del tiempo, pero también
lo ha hecho la velocidad de los discos duros SATA, relegando a los discos SCSI
practicamente al sector de grandes servidores.
Básicamente, el disco duro se divide en:
PISTAS
Que son un conjunto de circunferencias concéntricas dentro de cada cara.
CILINDROS
Que es un conjunto de pistas de todas las caras (2 por disco), alineadas
verticalmente.
SECTORES
Que son cada una de las divisiones de las pistas. Actualmente tienen un tamaño
fijo de 512 bytes. Antiguamente, el numero de sectores por pista era fijo, con
lo que al ser estas circunferencias, se desperdiciaba mucho espacio. Con la
aparición de la tecnología ZBR (Zone Bit Recording, o grabación de bits
por zona) se solucionó este problema, al hacer que cada pista tenga mas
sectores que la anterior. Esto hace por un lado que la capacidad de los discos,
a igual tamaño físico, sea mayor y por otro que la velocidad de lectura se
incremente según las pistas se alejan del centro, al leer el cabezal más
información en cada giro del disco.
Naturalmente, esta información hay que direccionarlo.
Hay dos sistemas de direccionamiento. El CHS (Cilindro, Cabeza, Sector),
con el que se puede localizar cualquier punto del HDD, pero con el
inconveniente de la limitación física para discos de gran capacidad y el LBA
(direccionamiento Lógico de Bloques), que consiste en dividir el HDD entero en
sectores y asignarle un único número a cada uno. Este es el sistema que se usa
actualmente.
Así mismo, el HDD tiene que estar estructurado. Esta estructura consta de:
MASTER BOOT RECORD (MBR)
Es un sector de 512 bytes al principio del disco (cilindro 0, cabeza 0,
sector1), que contiene información del disco, tal como el sector de arranque,
que contiene una secuencia de comandos para cargar el sistema operativo.
TABLA DE PARTICIONES
Alojada en el MBR, a partir del byte 446. Consta de 4 particiones de 16 bytes,
llamadas particiones primarias, en las que se guarda toda la información de las
particiones.
PARTICIONES
Son las partes en que dividimos el disco duro. El tema de las particiones es
bastante largo de explicar, por lo que baste decir que un disco solo puede
tener 4 particiones, una extendida y 3 primarias, si bien dentro de la
extendida se pueden hacer particiones lógicas, que son las que el HDD necesita para
que se pueda dar un formato lógico del Sistema Operativo.
También existen unos SISTEMAS DE FICHEROS, que para DOS y WINDOWS pueden ser de
tres tipos:
FAT16 (o simplemente FAT)
Guarda las direcciones en clúster de 16 bits, estando limitado a 2 Gb en DOS y
a 4 Gb en Windows NT. Para los archivos debe usar la convención 8.3 (nombres de
hasta 8 dígitos + extensión de 3, separados por punto), Todos los nombres deben
crearse con caracteres ASCII. Deben empezar pon una letra o numero y no pueden
contener los caracteres (. ' [ ] : ; | = ni ,). Este sistema de
ficheros, por su sencillez y compatibilidad, es el utilizado por todos los
medios extraibles de almacenamiento, a excepción de los cds y dvds.
FAT32
Guarda las direcciones en clúster de 32 bits, por lo que permite discos de
hasta 32 Gb, aunque con herramientas externas a Microsoft puede leer
particiones mayores, con un límite en el tamaño de archivo de 4 Gb, lo que lo
hace poco apto sobre todo para trabajos multimedia. Apareció con Windows 95
OSR2 y para pasar un HDD de FAT a FAT32 era necesario formatear el HDD hasta
que Windows 98 incorporó una herramienta que permitía pasar de FAT16 a FAC32
sin necesidad de formatear.
NTFS
Diseñado para Windows NT, esta basado en el sistema de archivos HPFS de
IBM/Microsoft, usado por el sistema operativo OS/2 de IBM.
Permite definir clúster de 512 bytes, que es lo mínimo en lo que se puede
dividir un disco duro, por lo que a diferencia de FAT y FAT32 desperdicia
poquísimo espacio.
Debemos tener en cuanta que la unidad básica de almacenamiento es el clúster, y
que en FAT32 el clúster es de 4 Kb, por lo que un archivo de 1 Kb ocupará un
clúster, del que se estarán desperdiciando 3 Kb.
Además, NTFS admite tanto compresión nativa de ficheros como encriptación (esto
a partir de Windows 2000). NTFS tiene algunos inconvenientes, como que necesita
reservarse mucho espacio del disco para su uso, por lo que no se debe usar en
discos de menos de 400 Mb, no es es accesible desde MS-DOS ni con sistemas
operativos basados en el y es unidireccional, es decir, se puede convertir una
partición FAT32 a NTFS sin formatear ni perder datos, pero no se puede
convertir una partición NTFS a FAT32.
Reseñar que el programa Fdisk, utilizado para crear las particiones, al estar
basado en DOS, reconoce las particiones NTFS como Non-DOS.
LAPICES DE MEMORIA
Creados por IBM en 1.998 para sustituir a los disquetes en las IBM Think Pad,
los lápices de memoria (también llamados Memory Pen y Pendrive) funcionan bajo
el Estándar USB Mass Storage (almacenamiento masivo USB).
Los actuales Pendrive usan el estándar USB 2.0, con una transferencia de hasta
480 Mbit/s, aunque en la práctica trabajan a 160 Mbit/s.
Están compuestos básicamente por:
- Un conector USB macho
- Un controlador USB, que incorpora un pequeño micro RISC y mini memorias RAM y
ROM
- Uno o varios chips de memoria Flash NAND
- Un cristal oscilador a 12 Mh para el control de flujo de salida de datos
Dependiendo de su capacidad (pueden llegar hasta los 60 Gb), se puede trabajar
con ellos como si de un disco duro se tratase, incluso (si la placa base del
ordenador lo permite) arrancando desde ellos.
Tienen grandes ventajas sobre otros sistemas de almacenamiento, como su
rapidez, resistencia al polvo, golpes, humedad, etc. (dependiendo de la carcasa
que contenga el Pendrive) y estabilidad de los datos.
Como inconveniente, resaltar que por la propia naturaleza de las memorias
Flash, tienen una vida útil limitada (aunque esta es bastante larga, de
millones de ciclos), por lo que con el paso del tiempo se van volviendo mas
lentos.
Su bajo coste actual los convierten en el 3er sistema de almacenaje más
económico en relación capacidad/precio (por detrás de los discos duros y de los
cd,s y dvd,s, aunque con grandísimas ventajas sobre estos últimos).
Actualmente quizás sea la forma más cómoda y compatible de transportar datos.
Puede tener diferentes formas y tamaños, por lo que es bastante fácil de llevar,
son bastante seguros, con capacidades de hasta 4 Gb en los formatos más
habituales, aunque en continuo crecimiento, y al ir conectadas por puerto USB y
reconocerse como unidad de almacenamiento masivo, en los
ordenadores con SO actuales (Windows XP) no necesita drivers especiales, por lo
que se puede conectar a cualquier ordenador sin problemas.
Una variante de los lápices de memoria son los reproductores de MP3 y MP4.
Estos no son más que lápices de memoria a los que se les ha incorporado una
pila, una pantallita, una salida de audio y un chip programado para leer y
reproducir ciertos archivos, de música en el caso de los MP3 y de música y
video en los MP4, y controlar las demás funciones.
Evidentemente, un MP3 también nos puede servir para transportar datos de un
ordenador a otro, ya que, en la inmensa mayoría de los casos, los ordenadores
lo reconocen como sistema de almacenamiento masivo.
TARJETAS DE MEMORIA
Basadas en memorias del tipo flash, pero, a diferencia de los lápices de
memoria, sin controladores, por lo que necesitan de unidades lectoras para
poder funcionar.
Los tipos más comunes son:
Secure Digital (SD)
Con una capacidad de hasta 4 Gb, son las mas empleadas. Basadas en las MMC,
algo anteriores en su creación, son físicamente del mismo tamaño, aunque algo
mas gruesas las SD. También son mas rápidas que las MMC y tienen una pestaña
anti sobre escritura en un lateral.
TransFlash o Micro SD
Usadas en telefonía Móvil. Con adaptador para lectores de tarjetas
Compact Flash (CF)
Con una capacidad de hasta 8 Gb.
Multimedia Card (MMC)
Con una capacidad de hasta 1 gb
Mini MMC
Usadas sobre todo en telefonía móvil. Con adaptador para lectores de tarjetas.
Smart Media (SM)
Con una capacidad de hasta 256 Mb.
XD
Tarjeta propietaria de Olympus y Fujitsu, con una capacidad de hasta 1 Gb.
Este medio esta en plena evolución, por lo que las capacidades son solo
orientativas. Entre ellas existen diferencias, tanto de velocidad de
transmisión de datos (incluso entre tarjetas del mismo tipo) como, sobre todo,
de forma y tamaño.
Es un medio practico de transportar iuformación debido a su tamaño y capacidad,
pero tiene la desventaja sobles los lápices de memoria de que es necesario un
adaptador para poder leerlas.
UNIDADES ZIP
En el año 1.994, la empresa Iomega saca al mercado un sistema de almacenamiento
denominado ZIP, con un formato de 3 ½”, pero bastante más gruesos (casi el
doble) que un disquete. Con una capacidad en principio de 100 Mb y
posteriormente de 250 Mb, pronto se convirtió en una excelente solución para el
trasporte de archivos y copias de seguridad, al ser mucho mas rápidos
que los disquetes, mas resistentes y mucho mas estables en las grabaciones. En
la actualidad, en su formato domestico, hay ZIP de hasta 1.44 Gb (750 Mb sin
comprimir). La salida de los ZIP, en buena parte, impidió el desarrollo de los
LS-120, ya que eran mas económicos, mucho mas rápidos y menos sensibles al
medio que estos. El ZIP, al igual que el disquete, se puede usar como si fuero
un disco mas, pudiéndose ejecutar programas desde el (incluso SO, arrancando
desde el ZIP), trabajar con los datos almacenados en el, etc.
El ZIP esta formado por un estuche de plástico rígido y en su interior un disco
de materias plástico magnetizado, mucho mas denso que el utilizado en los
disquetes. Necesitan unas unidades lectoras especiales, que pueden ser tanto
internas (conectadas a IDE o SCSI) como externas (tanto paralelo como USB), lo
que las hace mas interesantes aun. Estas unidades, en el ámbito profesional,
son de una gran importancia, ya que unen a una excelente velocidad de acceso
una gran capacidad de almacenamiento (hay sistemas ZIP con una capacidad de
hasta 1.6 Tb (1 Terabyte (TB) = 1 Gb x 1024), lo que las hace
ideales para copias de seguridad masivas, sustituyendo a los sistemas STREAMER
de cinta, que si bien tienen una gran capacidad, son extremadamente lentos
(comparados con los discos duros y con las unidades ZIP) y, al ser cintas
magnéticas, bastante propensas a dañarse (al igual que una cinta de casete o de
video, basta con que estén cerca de una fuente imantada, como un altavoz, para
que se puedan dañar los datos que contengan).
Si bien para su uso profesional son sumamente interesantes, para el uso
domestico nunca han tenido una gran difusión, debido a la aparición en el
mercado de los cds grabables y, posteriormente, de los dvd´s.
CDs
Desde su aparición para uso en ordenadores en 1.985 han evolucionado bastante
poco. Algo en capacidad (los más usados son los de 80 minutos / 700 Mb), aunque
bastante en velocidad de grabación, desde las primeras grabadoras a 1x (150
Kb/s) hasta las grabadoras actuales, que graban a una velocidad de 52x (7.800
Kb/s).
Los cds se han convertido en el medio estándar tanto para distribuir programas
como para hacer copias de seguridad, grabaciones multimedia, etc., debido a su
capacidad relativamente alta (hay cds de 800 mb y de 900 Mb) y, sobre todo, a
su bajo coste.
Es el medio idóneo para difundir programas y datos que no queramos que se
alteren, ya que una vez cerrada su grabación, esta no se puede alterar, salvo
en los cds del tipo regrabable, que nos permiten borrarlos para volver a
utilizarlos, con una vida útil (según el fabricante) de unas 1.000 grabaciones.
Dado el sistema de grabación por láser, el cual detecta tanto tamaño como
forma, hay en el marcado gran variedad de formatos. Desde el estándar redondo
de 12 cm y los de 8 cm, de 180 mb de capacidad, hasta sofisticados cds de
diversas formas, empleados sobre todo en publicidad.
Si bien los cds tienen de momento un buen futuro, no pasa lo mismo con las grabadoras
de cds, que con la aparición de las grabadoras de dvds y la compatibilidad de
estas para grabar cds han ido desapareciendo poco a poco.
DVDs
Por su mayor capacidad (de 4.5 Gb en los normales y de 8,5 Gb en los de doble
capa) y mayor calidad en la grabación, es el medio ideal para multimedia de
gran formato y copias de seguridad de gran capacidad.
Existen dos tipos diferentes de e DVD: DVD –R y DVD +R. Ambos tipos son
compatibles en un 90% de los lectores y su diferencia se debe mas a temas de
patentes que a temas técnicos (aunque existen algunas pequeñas diferencias).
En cuanto a los grabadores de DVD, si bien en un principio salieron a unos
precios altísimos, en muy poco tiempo son totalmente asequibles, y al poder
grabar también cds han desplazado al tradicional grabador de cds.
Al igual que ocurre con los cds, una vez cerrada su grabación, esta no se puede
alterar, pero también existen DVDs regrabables, tanto +R como –R.
Hay también DVD de 8 cm. que son usados por algunas videocámaras digitales en
sustitución de la tradicional cinta de 8 mm.
Mención especial en este apartado merecen los DVD-RAM, muy poco
difundidos, pero que permiten trabajar con ellos como si de una unidad más de
disco se tratara (leer, modificar, grabar...).
10.-
Capacidad de almacenamiento
